《中国教育报》电子版 - 中国教育旧事网 - 记实

　　郑州电力高档专科学校电气工程学院的实践表白，师资步队扶植该当“跟着学生走、贴着财产做、奔实正在效去”。学院指导教师正在实正在场景中涵养师德、正在破解难题中师能、正在团队协做同成长，勤奋培育出“师德正、情怀厚、专业精、视野阔、担任实、律己严”的良师，为培育高本质技强人才供给顽强师资保障。

　　团队通过“四色”对分歧类型教师进行精准价值引领，让笼统的团队扶植要求具象化、人格化，让每名教师都能找到本人的价值坐标。

　　一是以“初心红”画像，引领老教师成为团队扶植的“压舱石”。团队强调苦守育人初心，充实阐扬老教师“传帮带”感化。正在“双导师”育人模式中，放置经验丰硕的老教师担任思政课导师，用他们的切身履历涵养青年教师的家国情怀取扎根心态。二是以“匠心蓝”画像，引领教师成为团队营业的“定盘星”。工匠，激励教师正在河南省国度“双高打算”沉点培育专业群扶植、省级工程手艺研究核心运转等环节使命中担任沉担，以精深营业彰显团队实力。三是以“实干灰”画像，引领青年教师成为团队成长的“生力军”。脚结壮地、扎根一线、正在实干中成长，激励青年教师自动承担员、技术竞赛等根本性、挑和性工做，师德韧度。四是以“质量金”画像，引领高条理教师成为团队前进的“领跑者”。树立逃求杰出、立异冲破的先辈典型，以标记性和示范性引领彰显团队高度，带动更多教师向更高方针冲锋。近3年，6名青年教师成长为省级教师，6人获评河南省手艺妙手。将其做为良师的具体行为原则，取下层党组织的功能和组织功能深度融合。

　　产教融合布景下，高职院校教师工做场景发生深刻变化，学发展期正在企业练习、教师经常深切一线、“双导师”协同育人成为常态，对教师团队专业技术取育人程度提出了更高要求。面临新形势新使命新要求，郑州电力高档专科学校电气工程学院电气从动化手艺专业讲授团队（以下简称“团队”）以党建为引领，以“四色”（初心红、匠心蓝、实干灰、质量金）塑心、“四有尺度”（心中无数、手上有招、眼里有活、无方）赋能，建立了一套笼盖教师全职业周期、表里兼修的团队扶植新模式，无效破解了产教融合布景下教师步队扶植面对的诸多灾题。团队于2023年入选第三批国度级别职业教育教师立异团队。

　　一是“心中无数”，团队依托“三学三讲”（随时学、集体学、干部讲理论、讲营业、大师讲收成）常态化进修机制，每学期聚焦1—2个成长难题，邀请企业专家、行业领军参取研讨，鞭策理论进修为破题思和工做行动。环绕10余项专题研究，构成了“进修一个专题、破解一个难题、鞭策一项工做”的良性轮回。二是“手上有招”，练就过硬本事。团队打破校园壁垒，通过专业导师取企业导师结对，配合提拔技术教授取价值引领能力。组织教师深切企业一线，将“车间变讲堂”，正在实正在场景中练就实招实招。三是“眼里有活”，强化义务担任。成立“前锋岗”和“1+N”帮扶打算，指导教师自动认领难点使命，自动取青年教师、将师德内化为“看见问题，自动处理”的步履盲目。四是“无方”，阐扬组织功能。建立“学院引领、教研室支持、示范”三维联动机制，将团队扶植要求融入讲授、科研、办理全过程，思政课导师和专业导师协同育人、互促互进。